是否该让孩子接触带有悲剧色彩的名著？

上初中的女儿回到家，气呼呼地说起学校发生的一件“不公平”的事——她们班有一个男生，午餐时插队并打人，被记过。

按学校的规定，被记过的学生综合素质评价会被评为C等，而本市最好的几所高中都要求该项为A等。

男生的母亲赶到学校与班主任磋商后，班主任立刻召集班上的综合素质评价委员会开会——这个委员会由学生组成，每班5人，由学生投票选出，拥有投票决定班内学生综合素质评价等级的权力，女儿正是这5人委员会的一员。

班主任的目的很明确：请委员会的同学一起向学校申诉，以该男生平时表现很好这次是初犯为理由，请求撤销这次处分。

我说那你们就按班主任说的做嘛。

女儿愤愤不平地说：我就知道你会这样说！什么得饶人处且饶人啦、班上出个C等不光彩啦、不要影响别人考学啦……我问你，那他就可以随意插队打人不负任何责任了吗？他根本就不是第一次打人，我们必须一直惯着他吗？他成绩根本就不好，那也必须把A等评给他吗（A等有名额限制）？

我：……听我说，就算你们不申诉，他妈妈也会去找学校把这个处分取消并把他评为A等的（这个男生的妈妈在教育系统）。

女儿更愤怒了：所以就凭他家有背景就可以打人不受惩罚了？我知道我们5个人改变不了结果，那为什么要设立这样的章程和程序？专门选一个委员会出来是因为说服5个人比说服50个人容易吗？

你看，不管你让不让孩子看有悲剧色彩的名著，生活总会让她接触到的。