孩子 4 岁半了，意识到自己之前的教育方式有问题，现在改正还来得及吗?

发布时间：

2025-04-10 13:24

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建议去看看天涯大神写的神贴《40年经验浅谈—如何把孩子培养成学霸》

原出处天涯神贴：《40年经验浅谈—如何把孩子培养成学霸》

原作者：龙圣邦

以下是原文节选内容：

对于 90%的人而言，教育是谋生手段。大学的起源是，富人孩子为了追求精神享受，或者科学怪才推动科学发展，这是极少数人的事情。现在搞笑了，农夫的孩子不种地了，去追求历史沧桑感了。平民的孩子去学习企业管理了，你的企业在哪？
我曾经去过一个扶贫帮困结对子家庭，资助读书孩子。我至今印象深刻。我们去帮扶，也就是带点大米食用油，再给点钱，然后报告居委会。我们总不能说，放下就走，还要鼓励加油啊！于是没话找话聊几句，再拍点照片，凑满二十分钟再走。
聊什么呢？那些老大姐也聊不出什么？就来一句，你考大学，准备考什么专业？
那孩子把我吓了一跳。她要考企业管理专业，今后当老板。然后，她描绘了一下，她的人生计划。
首先，她要走遍千山万水，世界各地（就是贪玩）。再成立一个旅游公司，把生意做到世界各地。上海人喜欢旅游，公司前途远大，最后上市成功。赚了钱，孝敬父母。后来她考了个二本，市场营销专业。现在卖淘宝！
其实，这种家庭最合理的安排是，女生考师范，毕业当老师，那时候很容易。主教数理化，周末再抓点小猪仔，年入三十万。再找个经济条件好的外地男。可惜，被父母带傻了，胡思乱想了。
教育的目的是激励人，培养人，鼓舞人，而不是为了淘汰某些请不起家教的孩子。
我们的青少年，读书是为了知识吗？可能更多的是为了淘汰其他同学。全社会选拔出千分之一去清北，3%进 985，12%进 211。你有没有知识，有没有人品，无所谓，这个不考。
你在小学两年级的时候，就可能因为鸡兔同笼，被淘汰到差班了。孩子才八岁啊，孩子得罪谁了？我连兔子都没见过，兔子就把我淘汰到差班了，合理吗？
你见过哪个农户把兔子和鸡关在一起的？你数一下不就行了？你有毛病，还是我有毛病？为什么不让孩子们在蓝天下享受公平的高等教育？我们现在有条件了，不要再苛责孩子的那只兔子了！
我不主张幼儿提前教育。
我在生活中，尽可能避免提前教育。孩子提问，我耐心解答，但我绝不会一本正经的安排计划。孩子怎么搞，我都不管。我的任务是，满足孩子对大自然的好奇心。孩子想知道什么，我就查资料，用最简单的话答复问题。
儿童的大脑发育是有客观规律的，提前两年死记硬背一些单词和认字，并不会让你的孩子获得超人的智慧，只是破坏了成长规律，耽误了其他部分的发育。我不知道儿童脑力发育的具体细节，但是我们对大自然还是要有一些敬畏。什么年龄做什么事情。大棚蔬菜颠倒了生长阶段，只不过是一时的惊艳，实际上不好吃。我小学读书也一般。我们班上有个教师子女，一年级是语文数学双满分。但到了初中就是中下水平了。因为这个同学的小学成绩都是激素催的，不是自然思维的结果。到了初中，需要自己解决问题的时候，他就没办法了。
读书分两种，读厚，读薄。
读厚，就是大量的做笔记，写总结，适合今后去当教授，做院长，吹牛逼。
读薄，就是掌握思想，今后做老板，你骗不了我就行了。
读书为什么？读书为了“学以致用”，不是最后去北京开出租。
我读过的书，包括金融法律税务塑料桶，都是为了实战。要读就好好读，读出书本背后的含义。人的精力有限，看看闲书可以，但不要沉迷于闲书。我为了搞清楚一个细节，经常查阅大量论文和规定规范，这才是读书态度。当然，买了房就可以不读了。读书，是为了快乐，为了谋生，而不是去碾压同学，谋取利益。
很多人说，高考是最公平的。这完全是幻觉。最公平的是宽进严出，考及格了，就给你文凭。清北 80%的课程，不需要做复杂昂贵的实验，把老师的课堂教学直播出来，大家一起学，就可以了。特别是数学系，理论物理，有个鸟的实验？
我们现在的孩子，功利性太强了。他们不都喜欢学习，更多的是喜欢碾压别人，获取利益。我多考了 10 分，可以去清北，可能我也不喜欢这个专业，但我最大的快乐是剥夺了你聆听大师课程的机会。这个公平吗？
机械系读了四年，连个门锁也不会修，连个火花塞也不会换，到了工厂，跟个 250一样。而且，他们绝大多数转行了，大量的教育经费被无谓消耗了。这对社会公平吗？
高考，是零和游戏，我占了这个坑，你就没了。为什么不把优秀的课程直播出来呢？大家一起学！我们的教育，不应该是为了碾压别人，而应该是追求科学，鼓励那些真正喜欢的人去学习。以我的观察，相当一部分大学生，并不喜欢自己的专业，学习兴趣也不大，只是为了搞个京沪户口去考博，找个正式编制去考研。有必要吗？
毕业后考编制，是成年人的游戏，另外考一场就是了。不要去折磨孩子啊！
怎么培养孩子走基层路线？ 我家族的先辈们，在解放前也是这么玩的，文学，艺术，金融，企业，审美，外语，交响乐，样样精通，都是半专业水平。但是，这种模式培养出来的人，有个巨大的缺点，不接地气。他们的圈子就会越来越小，小到只有十几个人，自娱自乐。一旦遇到时代的变革，啥也不是了。圈子小的后果是，无法赚钱了。赚大钱，主要是带领一群穷人，去打市场。例如脑白金。你要是不了解穷人，你就不会赚穷人的钱，无法管理员工，无法处理基层矛盾。当年莫斯科东方大学毕业的二十八个半人，很难适应中国农村实际，屡战屡败，带不了队伍。相反，只有在基层千锤百炼出来的人，才能做大事。这群所谓的精英，最后的结果，无非是当个 985 老师，自顾自怜，曲高和寡。或者在父辈的基础上，接个董事长位置，一旦遇到狂风暴雨，根本没用。现在，中国的富一代大土豪，也不知不觉的走上这条错误的路，以为学历越高越好，外语越熟越好，但他们忘记了根本。我们的根本在基层，在于熟悉国情。这些人在国外也就是个普通人，在国内又不接地气，没啥花头的。以下开始正式切入正文! 儿童教育怎么做？ 一，各种培训班都报一遍真不是为了去学什么。那些农村出来的高职女青年，就别太指望她们能够教什么了。我的目的很明确，打破神秘感，顺带家长休息两个小时。每个孩子都有好奇心，没玩过的游戏，就是好奇，玩过几次了，也就无所谓了。孩子之间也有谈资。你没参加过，就自卑了。二，提前熟悉课程，打破陌生感我家孩子已经开始接触语数外了。我不是那种一本正经上课，而是玩中带学。给十块钱买糖，要找回来几块钱？你答对了，我们就去买。几个拼音，背会两个就去玩。儿童的记忆力很好的。一般五分钟就搞定了。积少成多，熟能生巧。三，用大学的学习框架塑造小学教育体系每个家长都听说过一个词“打基础”。但 99.99%的家长不知道什么是打基础。打基础，就是建立思维框架，思维逻辑。通过家长暗中的思维控制，以看不见的手段，引导孩子进入正确的学习方法。拿乐高玩具举例。优秀的孩子，就是按照图纸拼积木，拼出来就算高分了。还有 60%的孩子拼不出来。但我家孩子不是这么玩的。我家孩子是按照大学的训练体系玩的。 1，先不拼积木。把课程结构说一遍。例如一个城堡。城堡分为几个部分：屋顶，墙体，门窗，花园，园丁，花草。 2，归类哪些积木是屋顶部分的，哪些是花园部分的。 3，定计划今天完成屋顶部分。以此类推。 4，搞协调把各部分衔接点找出来，放在专门地方。 5，动手组装小模块一个玩具，分为五个过程，目的是建立逻辑思维。大部分孩子拿到玩具，一阵乱玩，三天就不感兴趣了。四，去碾压同龄人，建立自信心我们其实在家里已经完成了语数外启蒙了，根本不需要去报幼升小补课班了。但我还是报。我的目的很清楚，去碾压同学。孩子每次小测验回来都是第一名。老师表扬，同学巴结，心情美美哒。其实，这个结果是我预料之中的。我是让孩子感受一下，长期做第一名的自信心。我不比别人差，只要我努力，我也是第一名。五，最难的是持之以恒，道理不难，你做的到吗？